托福听力真正考查什么能力？

　　经常有同学会问到：老师，托福听力阅读这么多学科，我需不需要多去看点纪录片，了解点背景知识呀。针对这个问题，我们的建议是：有大把空余时间的，可以了解一下，但这并不是取得满意成绩的必要条件。

　　这次带领瀚森外语的团队来到青岛参加全国托福学术年会，与来自全国的优秀教师进行了一场大教研，收获颇多。通过年会上大咖们的分享，老师总结出托福听力其实是考查以下几个能力：
　　1. 利用简单的英语，搭配清晰的实例，传达陌生的概念
　　这点大家刷过TPO的应该都很有感触。很多话题都是我们不熟悉的概念，但是通过一篇讲座，通过教授举例、师生问答，我们大概已经能了解这个概念是什么意思了。
　　比如做题的时候大家常常会看到屏幕上出现小黑板，上面有个极其陌生的专业术语，这时候教授会通过各种方式让你了解这个术语的功能、作用等，然后出题：why does the professor mention X ? 这就是我们听力课上强调的“术语原则”或者叫“小黑板原则”。因此取得高分，我们并不需要大量的背景知识。
　　2. 考查大原则，重要细节，不计较细微末节
　　这也是我在听力课上跟同学们反复强调的，在有一定的词汇量，有了基础听懂的能力后，大家需要对结构和考点有一定的敏感度。
　　例如听到for example、 for instance的时候，就要关注为什么要提到这个例子；在听到学生提问的时候，就要关注教授是如何解答的；在读到小黑板单词的时候，音频停顿了几秒，就要注意听接下来术语的功能；听到一些强调词的时候，就要有一些敏感度，这里可能会出题等等。总而言之，不可盲目听，对于全文结构和重要细节的把握，是做对题的关键。

　　以上内容都是基于学生有一定的基础，也就是“能听懂”，否则所有的考点都是无用，大家都知道but后面要转折了，但是but后面讲的东西听不懂，也没有用。

　　因此老师也一直强调，听力词汇的重要性。托福听力对词汇的要求不是拼写，而是迅速反应理解。这里再跟大家分享几点提高单词辨音能力的策略，也就是我们平时一直强调的“听背”。

　　1.单词的辨音
　　（1）听单词音频
　　（2）跟读单词音频
　　（3）听单词迅速口头翻译
　　2.词群的辨音
　　（1）认知规则：学习连读，失爆等语音规则
　　（2）使用规则：将规则用语录音分析和句子朗读中
　　（3）刻意训练：强迫自己刻意大量使用语音规则
　　（4）自然运用：忘掉规则，形成肌肉记忆
　　常见的语音规则，July老师已经在之前的文章中提过，大家可以回去看看（名师来了 | 托福预备阶段听力怎么练？）。关键是不断训练、模仿，这样的练习对于口语的提高也有极大帮助。

　　今天关于托福听力的分享就到这里了，July老师最后送大家一句话：踏实学习，坚持做正确的事情！

　　基础没有扎实的情况下，所有吹得天花乱坠的技巧，都是鸡肋，不如把时间花在听背单词上，让每个单词都跟book一样熟悉，才是听力取得突破的王道。